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A mostrar mensagens de agosto, 2010

Palavras Andarilhas

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  Dias de sonho com histórias…

Temos nós adultos… que dar o exemplo

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  Como estimular nas crianças qualidades como respeito,generosidade e solidariedade… A palavra tem um impacto imediato no quotidiano das crianças. É a entonação que damos a ela que faz com que os pequenos percebam nossas intenções. O aprendizado de conceitos e valores se dá também através do que é observado, absorvido e vivenciado. Como os valores que aprendemos na infância são os que carregamos pela vida fora, é importante que os pais ou os responsáveis pela criança sejam influências positivas no seu quotidiano. Os pequenos são super atentos, apanham em flagrante os adultos  a dizer algo e tendo um comportamento incoerente com o discurso. Então, é necessário que palavra e atitude estejam em conformidade com a verdadeira intenção dos pais. O “não” é o limite, é a palavra-conceito que estrutura a convivência em sociedade, que dá a noção de perigo, de reconhecimento de fronteiras. O “por favor” é quase mágico, abre caminhos e possibilidades de conquista. O “obrigado” ganha simpa

Receita especial

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    Receita Milenar para se tornar um "Contador de Histórias" e Encantador de Ouvintes.   Ingredientes: .Emoção .Paixão .Entusiasmo Utensílios .Coração cheio de amor e paixão .Bons ouvidos .Bons olhos .Muitas histórias   Modo de preparar .Leia bastante! Leia tudo! .Fique atento a tudo que acontece á sua volta. Preste atenção a cada movimento. Aguce os ouvidos! .Depois desse exercício, você já pode escolher a história que quer contar.Observe: 1) Ela mexeu com suas emoções? ( ) sim ( ) não 2) Você sentiu sua lingua coçar de vontade de contar essa história para primeira pessoa que encontrar? ( ) sim ( ) não 3) Você ficou impressionado(a) com a verdade contida na história ou conto? ( )sim ( ) não Se todas as respostas foram afirmativas, você está realmente apaixonado(a) pela história seja ela qual for. Vale a pena dividi-la com quem quiser ouvi-la! Fonte: Baú do professor -Histórias e oficinas Pedagógicas - Manual Editora Fapi

O mundo cabe nos livros…?

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  «Que haverá nos livros? – costumava perguntar a mim mesma, quando tinha três ou quatro anos, sentada no meu banquinho, na livraria dos meus avós. Atrás da caixa, sentava-se a avó. Do outro lado do balcão, a minha mãe esperava os clientes. Por detrás dela, as estantes chegavam até ao tecto e, para se poder alcançar os livros das prateleiras de cima, uma grande escada, suspensa de uma barra de ferro por dois ganchos, deslizava da esquerda para a direita e da direita para a esquerda. Não pensem que me aborrecia! Quando um cliente entrava na loja, eu punha-me a adivinhar: irá escolher um livro das estantes inferiores, ou interessar-se-á por algum colocado nas de cima? Jovem, ágil e inteligente, a minha mãe sabia onde se encontrava cada livro, subia a escada se necessário, descia com um livro de capa azul, vermelha ou dourada e colocava-o diante do comprador. Eu sentia-me orgulhosa da minha mãe e cada vez me interessava mais e mais pelo que pudesse existir nos livros. Nas filas de bai

Estimulem a criatividade das crianças

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    " Era uma vez uma galinha branca que punha ovos azuis... Ovos azuis? - reclamou a professora, indignada, interrompendo a leitura da minha redacção, enquanto a turma se agitava em risinhos de troça e segredinhos maliciosos. Ovos azuis, sim, senhora professora - respondi eu. - A minha galinha põe ovos azuis. A menina está a brincar comigo? Já viu alguma galinha pôr ovos azuis? Sente-se imediatamente e faça já outra redacção. Voltei para o meu lugar, de cabeça erguida, enfrentando a galhofa da turma. Não baixei os olhos. Apenas os senti escurecer, num desafio. Durante o recreio fiquei na aula, de castigo. Mas não fiz outra redacção. Quando, depois do "toque", a professora me chamou para que lesse em voz alta a Segunda versão, comecei: Era uma vez uma galinha branca que punha ovos brancos, só porque não a deixavam pôr ovos azuis..."   A URGÊNCIA DA CRIATIVIDADE VITOR MANUEL TAVARES RODRIGUES "Dar uma oportunidade à criatividade é